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以下是:虎振汽修,中式烹调培训随到随学的图文介绍
全日制大专(济宁市分公司)生产经销批发的 美发教学畅销消费者市场，在消费者当中享有较高的地位，公司与多家零售商和代理商建立了长期稳定的合作关系。品种齐全、价格合理。公司实力雄厚，重信用、守合同、保证产品质量，以多品种经营特色和薄利多销的原则，赢得了广大客户的信任，欢迎新老客户前来洽谈业务。
汽修人才的短缺，使得汽修人才培训日益火爆。保定虎振汽修学校，是 汽车技术人才定点培养基地，专门开设了针对社会待业青年的中短期培训班。家住安庆桐城的蒋陆峰，来万通之前是每天骑着自行车推销塑料袋，日晒雨淋、风餐露宿， 挣不了几块钱。在虎振学了一年的汽修技术之后，回到家乡自主创业，短短两年时间就从当初的一无所有到成为一位拥有实体店和私家车的老板了。他现在常挂在嘴边的一句话就是：汽修选虎振，事业更成功！
找不到工作怎么办？学汽修好找工作吗？在就业难的压力下，社会上出现了越来越多的“漂一族”、“啃老族”等待业人员的代名词。面临就业形势十分严峻的考验，待业的我们不能在家闲置，除了投递简历，我们还要不约而同地产生“增值”需求的欲望，学习技术技能，扩大自己的求职机会和就业面。
第二模块：
主讲内容：电控发动机、自动和无级变速器、防抱死制动ABS、ESP、半自动动和全自动空调、车身防盗和音响防盗、气囊SRS、助力转向和电子转向、电控悬架、液晶式仪表、10CAN-bus网关、自动巡航系统、解码器等专用仪器的使用,通过（1）和（2）模块的系统学习,使学员做到敢修车、会修车.
第三模块：
主讲内容：汽车发动机的构造（五大系统、两大机构）、汽车底盘（手动变速器、离合器、万向传动、驱动桥、行驶系、转向系、制动系）,在此模块使学员掌握汽车机械为常见的维修与保养工作,使学员能过独立完成发动机的组装和排故、转向和刹车的调试、变速器的大修工艺等技术.
保定虎振汽修职业培训学校招生简章
保定虎振汽修学校是由贺阳教育投资教育集团投资创办的全日制汽车专业学校（办学许可证号：1401055000019）。为保证学员的实训实操，集团公司同时投资创办了占地2000m2的太原福布斯汽车维修服务有限公司，对外承修以奥迪、帕萨特为主的商务用车，对内作为学员的实习车间，使学校成为全国 一所在汽修厂开办的汽修学校。
学校可免费试学一个月。
教学特色：引进并采用德国双元制职业教学模式，先实践后理论，学员入学即具备学员+徒工的双重身份。
师资团队：由省汽车维修协会专家会员张建平、张晓乾为首的高级技师、技师、高级工组成。
实训编配：11128（一名技师、一部举升机、一辆整车、2套工具、8名学员）。
教 材： 采用中国汽车维修协会新版《维修项目实训教材》。
招生对象：初中、高中、职高、中专毕业，愿从事汽车服务行业的男性青年。
学 制：9个月。
学 费：在 学年分两个学期缴纳。
实习就业：各大中型汽修厂。
后续服务：终身享受学校技术咨询服务。
毕业：汽车维修中级技术等级证
保定虎振汽修学校是由贺阳教育投资教育集团投资创办的全日制汽车专业学校（办学许可证号：1401055000019）。为保证学员的实训实操，集团公司同时投资创办了占地2000m2的太原福布斯汽车维修服务有限公司，对外承修以奥迪、帕萨特为主的商务用车，对内作为学员的实习车间，使学校成为全国 一所在汽修厂开办的汽修学校。
学校可免费试学一个月。
教学特色：引进并采用德国双元制职业教学模式，先实践后理论，学员入学即具备学员+徒工的双重身份。
师资团队：由省汽车维修协会专家会员张建平、张晓乾为首的高级技师、技师、高级工组成。
实训编配：11128（一名技师、一部举升机、一辆整车、2套工具、8名学员）。
教 材： 采用中国汽车维修协会新版《维修项目实训教材》。
招生对象：初中、高中、职高、中专毕业，愿从事汽车服务行业的男性青年。
学 制：9个月。
学 费：在 学年分两个学期缴纳。
实习就业：各大中型汽修厂。
后续服务：终身享受学校技术咨询服务。
毕业：汽车维修中级技术等级证
汽车电控系统维修
一、专业设置与市场紧密结合
随着我国加入WTO(世界贸易组织),我国的汽车工业将面临挑战,我国的汽车维修行业也正面临着技术更新、人员交替的革命.为与世界经济接轨,学校从1998年开始进行了汽车电控系统维修方面的教学改革.成立了企业顾问团,聘请企业高级管理人员、技术人员作为学校专业顾问,为专业发展提供息、调整教学大纲、教学计划及教材,协助学校进行专业课毕业考核,筹建专业实验室,对学生进行定期专业思想教育等,使汽车电控系统维修专业的发展与整个汽车维修行业的发展同步.
为了与世界汽车工业发展的市场紧密接轨,学校还增加了一系列现代化的汽车教学设备:日本尼桑多点喷射电喷发动机、无级自动变速箱、丰田汽车教学实具等,并且筹建了日本五十铃汽车实验室和桑塔纳汽车实验室.现代化的教学实验设备取代了我国传统的以大解放、130车为主的纯机械教学实验设备,学生在专业课课堂上可以直接接触到代表现代汽车发展方向的车的教学.为了与世界现代汽车的发展进一步接轨,学校在专业课教学提高层次的同时,在文化课中增加了普通英语、汽车专业英语、计算机及电工电子等多方面的课程,旨在满足二十一世纪汽车维修现代化行业的需求,培养高素质的电控维修人才.
一、专业设置与市场紧密结合
随着我国加入WTO(世界贸易组织),我国的汽车工业将面临挑战,我国的汽车维修行业也正面临着技术更新、人员交替的革命.为与世界经济接轨,学校从1998年开始进行了汽车电控系统维修方面的教学改革.成立了企业顾问团,聘请企业高级管理人员、技术人员作为学校专业顾问,为专业发展提供息、调整教学大纲、教学计划及教材,协助学校进行专业课毕业考核,筹建专业实验室,对学生进行定期专业思想教育等,使汽车电控系统维修专业的发展与整个汽车维修行业的发展同步.
为了与世界汽车工业发展的市场紧密接轨,学校还增加了一系列现代化的汽车教学设备:日本尼桑多点喷射电喷发动机、无级自动变速箱、丰田汽车教学实具等,并且筹建了日本五十铃汽车实验室和桑塔纳汽车实验室.现代化的教学实验设备取代了我国传统的以大解放、130车为主的纯机械教学实验设备,学生在专业课课堂上可以直接接触到代表现代汽车发展方向的车的教学.为了与世界现代汽车的发展进一步接轨,学校在专业课教学提高层次的同时,在文化课中增加了普通英语、汽车专业英语、计算机及电工电子等多方面的课程,旨在满足二十一世纪汽车维修现代化行业的需求,培养高素质的电控维修人才.
